早上读书，吴军的《数学之美》，看到很重要的观点，摘抄于此： 书中说到他和现代语言处理的巨人——贾里尼克谈起各自少年时的教育，他们都同意这样几个观点： 首先，小学生和中学生其实没有必要花那么多时间读书，而他们的社会经验、生活能力以及在那时树立起的志向将帮助他们的一生。 第二，中学阶段花很多赶时间比同伴多读的课程，在大学以后用非常短的时间就可以读完，因为在大学阶段，人的理解力要强得多。因此，一个学生在中小学阶段建立的那一点点优势在大学很快就会丧失殆尽。 第三，学习（和教育）是一个人一辈子的过程，很多中学成绩好的亚裔学生进入名校后表现明显不如那些因为兴趣而读书的美国同伴，因为前者不断读书的动力不足。 第四，书本的内容可以早学，也可以晚学，但是错过了成长阶段却是无法补回来的。（因此，少年班的做法不足取）。 现在中国的好学校里，恐怕百分之九十九的孩子在读书上花的时间比我当时要多，更比贾里尼克要多得多，但是这些孩子今天可能有百分九十九在学术上的建树不如我，更不如贾里尼克。这实在是教育的误区。